1、   拟选课题国内、外的研究动态、水平、存在问题，与本人实习、社会实践、调研的关系，并附主要参考文献：

近年来，智能辅助教学系统已经成为国内教育技术领域的研究热点，智能辅助教学系统的开发是涉及人工智能、计算机科学、教育学、心理学和行为科学的综合性任务，其研究的最终目的是由计算机系统担负起教育、教学的相关责任，即赋予计算机系统以智能，由计算机系统在一定程度上代替教师实现最佳教学。

智能辅助教学系统兴起于上世纪七十年代，Bolt Neranek Newman公司开发了Scholar系统，它被认为是最早出现的智能辅助教学系统。随后又出现了Why 、Sophie、West、 Buggy、Neomycin等系统，并将知识表示、专家系统、问题求解、推理方法等人工智能技术用于智能辅助教学系统，取得了丰硕的成果。
    我国智能辅助教学系统的研究起步较晚，开始的研究工作主要集中在少数大学和研究机构里断续进行，且多为研究和演示用的系统，经过严格评测的系统很少。最近几年则发展较快，一些计算机公司也投入其中，伴随着智能辅助教学系统的迅猛发展，必将对我国的教育改革起到积极的推动作用。

参考文献：

 [1]莫赞等．智能教学系统的发展与前瞻[J]．计算机工程与应用，2002，（6）：7-8．

 [2]肖雯．人工智能技术在计算机辅助教学中应用 [J]．南京工程学院学报，2002，（6）：56．

 [3]杨国才等．一个智能教学系统的设计模型 [J]．计算机应用，1998.（10）：18．

 [4]闭应洲等．基于校园网的智能教学系统的研究和设计[J]．广西师范学院学报，2002.（12）：61．

 [5]刘萍．基于范例的智能教学系统设计方法 [J]．《山东师大学报》，2001.（3）：329-330．

2、 课题拟解决的主要问题，在理论和应用方面的意义，完成课题的条件(包括实习单位情况)和论文（设计）的主要内容：

(1)完成课题的条件：开发工具为FrontPage2003 ， Access数据库和SQL， ASP语言的应用

(2)系统运行平台：Windows2000、IIS5.0、SQL Server2000、Active File组件。

(3)设计的主要内容：

智能辅助教学系统模型的构建包括两大模块：教师模块和学生模块。

教师模块包括：教学内容发布, 公告发布,作业批改,答疑，聊天室；

学生模块包括：教案学习，公告浏览，作业上载，提问，聊天室

3、工作计划、时间安排：

   在第七学期的第十九周周末前提交开题报告

   第八学期的第十周周一学生向指导教师提交中期报告

   第八学期的第十二周周一向指导教师上交毕业论文初稿的电子文档

   第八学期的第十四周周五向指导教师上交毕业论文终稿

4、指导教师对学生选题报告的评语：

                            指导教师签字：         年    月    日

5、选题报告会评议组意见：

                              组长（签字）：           年    月    日

6、学院审查意见：

 主管院长（签字）：            学院（公章）   年  月  日